统计专业基础课教学质量调查与分析 |
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作者姓名: | 徐萍 |
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作者单位: | 西安财经学院,陕西,西安,710061 |
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摘 要: | 统计专业基础课的教学对于贯彻"厚基础、宽口径"的教学理念,培养学生的专业素质具有重要作用。分析表明,统计系的专业基础课与专业课之间存在显著的相关关系,专业基础课的教学质量是学好后续专业课的前提和保证。目前受种种因素的影响,统计专业学生基础课的成绩呈现不稳定状态,需要从教师、学生、管理诸方面采取有效措施,提高教学质量。
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关 键 词: | 统计学 专业基础课 相关系数 教学质量 |
文章编号: | 1009-3036(2007)05-0116-02 |
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