| 外语学习者的个体差异与外语的教与学 |
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| 引用本文： | 刘凤阁,孙莉娜. 外语学习者的个体差异与外语的教与学[J]. 边疆经济与文化, 2005, 0(4): 110-112 |
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| 作者姓名： | 刘凤阁 孙莉娜 |
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| 作者单位： | 浙江万里学院,浙江,宁波,315000 |
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| 基金项目： | 浙江省宁波市教育科学规划项目 |
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| 摘 要： | 外语学习者存在着多种个体差异,直接影响到他们的外语学习.因此外语教师必须重视学习者的个体差异因素,特别是语言学习能力与认知方式的个体差异,因材施教,从而提高教学与学习效率.只有这样,外语教学才能逐步实现从以教师为中心向以学生为中心的转变.
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| 关 键 词： | 语言学习能力 认知方式 个体差异 以学生为中心 外语学习者 个体差异 外语的教与学 Studies Teaching Foreign Cognitive Style Aptitude Language 转变 以学生为中心 以教师为中心 外语教学 学习效率 提高教学 施教 认知方式 语言学习能力 差异因素 重视学习 |
| 文章编号： | 1672-5409(2005)04-0110-03 |
| 修稿时间： | 2004-12-10 |
On The Individual Differences of Language Aptitude and Cognitive Style In Foreign Languages Teaching and Studies |
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| LIU Feng-ge,SUN Li-na. On The Individual Differences of Language Aptitude and Cognitive Style In Foreign Languages Teaching and Studies[J]. The Border Economy and Culture, 2005, 0(4): 110-112 |
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| Authors: | LIU Feng-ge SUN Li-na |
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| Abstract: | Foreign language learners have a variety of individual differences,which affect their foreign language studies considerably. So the teachers should attach great importance to the individual difference factors of the students,especially the difference of language aptitude and cognitive style,in order to carry out teaching more effectively,the foreign language teaching and studies can be carried out more efficiently. Only in this way can foreign language teaching see a gradual shift from teacher-dominated to student-centered teaching methodology. |
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| Keywords: | individual differences student-centered |
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