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| 心理契约视角下创新型审计人才培养机制构建研究 | |
| 引用本文： | 曾菁惠.心理契约视角下创新型审计人才培养机制构建研究[J].审计与理财,2022(1):57-59. |
| 作者姓名： | 曾菁惠 |
| 作者单位： | 浙江经济职业技术学院 |
| 基金项目： | 2021年浙江省人力资源和社会保障科研项目“心理资本提升对大学生创业内驱力激活的影响及对策研究”(2021035);杭州市哲学社会科学规划常规性课题“大数据背景下大学生心理资本提升研究——以杭州市为例”(M19JC028);2020年浙江省教育厅大学生思政教育专项项目“基于PCI模型的疫情后大学生创业心理资本提升研究”(Y202045406)。 |
| 摘 要： | 心理契约视角下,创新型审计人才的培养不能停留于既有制度建设,而要从人才的心理期望出发,挖掘创新行为的动力.关系维度构成创新的核心心理要素,而人才培养指向也要集中关注关系上的情感满足,从责任承诺出发,不仅要唤醒创新意识,还要培养创新方法、创新精神和创新能力,而构建人才培养机制成为关键.保持期望张力、有效激发人才创新的动力... |
| 关 键 词： | 心理契约 创新 审计人才 |
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