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| 调动教师积极性方法初探 | |
| 引用本文： | 胡淳奕.调动教师积极性方法初探[J].黑河学刊,1993(3). |
| 作者姓名： | 胡淳奕 |
| 作者单位： | 黑河林业职工中专 |
| 摘 要： | 教师在人类进步事业和历史发展中的重要地位及作用,革命导师早有清楚的论述。马克思在百多年前曾指出:“工人阶级的未来,也是人类的未来,完全取决于正在成长的工人一代的教育”。加里宁也曾说过:“教师这个概念……从广议上说是给人以巨大影响有权威的贤人。”列宁同志则认为教师首先是社会主义启蒙的主力军。导师们以深遂的眼光指出教育事业是与人类未来联系在一起的伟大事业,这一伟大事业正落在教育工作者,尤其是教学人员——与孩子朝夕相处的教师身上。充分依靠教师办学,最大限度地发挥教师的主导作用,是学校管理者的重大职责。如何有效地调动教师的积极性,这是国内外许多的管理学家、教育学家、心理学家及广大教育工作者关心和研究的重要课题.作为一个学校管理者,应该是一个清醒的,对教师的心理处于唤醒状态的激励者。一、调动教师积极性必须了解影响人的积极性的因素 |
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