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| 习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”教学探析 ——从讲好领袖故事视角 | |
| 作者姓名： | 刘晓芳 |
| 作者单位： | 安徽水利水电职业技术学院马克思主义学院 |
| 基金项目： | 2018 年安徽省质量工程高职院校思想政治理 论课实践教学体系构建与创新(项目号:2018jyxm0064);2017 年安徽省级质量工程“大数据、微时代”背景下高校网 络舆情引导的对策研究(项目号:2017jyxm0717)的成果之一。 |
| 摘 要： | 论文从领袖资源视角谈习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作,分析了领袖故事在教学目标实现、教师思想 政治素质提升、学生正确“三观”培养、课堂教学效果等方面的作用,讲好领袖故事能促进新思想从教材体系向教学体系和学生知 识价值体系的转化。 |
| 关 键 词： | 习近平新时代中国特色社会主义思想 “三进” 领袖故事 |
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