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杂志ISSN号
巧设问题 提高历史教学的有效性
作者姓名:
成转瑞
作者单位:
新疆省伊宁市第四师第二中学
摘 要:
问题教学是初中历史课堂教学的一种常用手段,是体现教师教学艺术与教学机智的核心。针对历史课堂教学中的“无效问题”现象,历史教师要深入把握教材,精心设计问题,合理设计提问点,激发学生兴趣。设计问题要符合学生实际,遵循科学性、真实性、新颖性、启发性的原则,让学生在自主、合作、探究中解决问题。提高课堂教学的有效性。
关 键 词:
无效问题
问题设计
有效性
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