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| 普通高校体育课程学习评价发展研究 | |
| 引用本文： | 刘浩.普通高校体育课程学习评价发展研究[J].太原城市职业技术学院学报,2008(4). |
| 作者姓名： | 刘浩 |
| 摘 要： | 普通高校体育课程学习评价应以教师、学生为二元评价主体,适应现代课程评价的发展趋势,符合体育课程学习评价的总体要求及基本理念,采取定性与定量评价相结合、终结性与过程性评价相结合、绝对性与个体差异性评价相结合的评价模式,发挥评价对体育教学的反馈和导向控制作用,使学生形成终身体育的意识和习惯. |
| 关 键 词： | 高校体育 学习评价 研究 |
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