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| 浅谈高职生非正式学习的缺失 | |
| 作者姓名： | 王爱青 |
| 作者单位： | 太原旅游职业学院,山西 太原,030032 |
| 基金项目： | 国家基础教育实验中心、中国教育学会十一五科研规划重点课题《高职院校学生心理档案的建立及应用的研究》(项目审批号ZZ1152007-002、0917823A)阶段成果之一 |
| 摘 要： | 有别于传统教育中的正式学习,非正式学习的主动权掌握在学习者手中,人本主义学习论、社会学习论等为非正式学习提供了理论依据。高职生是个特殊的群体,论文从因非正式学习缺乏而导致的高职生学习问题谈起,对高职生学习问题做归因分析并从参与主体、学习环境、学习时机、学习内容、学习方式等几个方面论述了高职生的非正式学习。 |
| 关 键 词： | 高职生 非正式学习 缺失 社会学习理论 |
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