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| 如何合理组织科学实验来培养初中生的探究精神 | |
| 引用本文： | 严倩,凌荣秀,周宣妤,童超丽,汤宁宁.如何合理组织科学实验来培养初中生的探究精神[J].魅力中国,2014(20):160-160. |
| 作者姓名： | 严倩 凌荣秀 周宣妤 童超丽 汤宁宁 |
| 作者单位： | 浙江师范大学化学与生命科学学院,浙江金华321000 |
| 摘 要： | 初中科学课是一门以实验为基础的学科，做实验可以培养学生的技能、锻炼学生解决问题的能力，但是如今在课堂中融入科学实验已成形式化。因此，笔者提出几点有效规避科学实验实施过程中的弊端的方法，通过合理组织科学实验来培养初中生的探究精神。 |
| 关 键 词： | 科学实验 初中生 探究精神 |
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