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| 试析经济伦理视角下城乡教育和谐的关键点——以四川省为例 | |
| 引用本文： | 王艳,卢继宏.试析经济伦理视角下城乡教育和谐的关键点——以四川省为例[J].农村经济,2008(11). |
| 作者姓名： | 王艳 卢继宏 |
| 作者单位： | 1. 新疆财经大学工商管理学院,新疆乌鲁木齐,830012 2. 成都理工大学文法学院,四川成都,610059 |
| 基金项目： | 国家社科基金专项资助西部地区研究项目"西部城乡统筹发展--基于四川的研究" |
| 摘 要： | 教育自身的特点和功能决定了它可以通过对个人和组织的改变,进而影响到整个社会的稳定运转和发展。因此,实现教育和谐已成为我国构建和谐社会的重要内容。当前,影响我国教育和谐最为突出的问题当属城乡教育发展失衡。本文以经济伦理视角剖析并确立了“城乡教育和谐”的内涵及关键点,通过对四川省城乡教育现状的诊断,指出了实现城乡教育和谐发展的路径。 |
| 关 键 词： | 经济伦理 城乡 教育和谐 |
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