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| 任务型教学法和多元智能理论在高职英语教学中的对比分析 | |
| 作者姓名： | 张琳 韩建岗 |
| 作者单位： | 张琳(陕西师范大学,陕西西安,710062;巴音郭楞职业技术学院,新疆库尔勒,841000);韩建岗(巴音郭楞职业技术学院,新疆库尔勒,841000) |
| 摘 要： | 任务型教学法和多元智能理论不仅确立了以学生为中心教学新理念,而且适应了我国高职英语教学的发展需要.本文在比较分析这一教学方法和教学理论异同的基础上,认为将其综合应用于教学过程中,应注意确立学生主体性地位,推进教学活动及评价标准多样化,掌握灵活运用方式,可以推动高职英语健康、快速、高效的发展. |
| 关 键 词： | 任务型教学 多元智能 高职英语 |
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