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| 浅论音乐的德育功能 | |
| 引用本文： | 王静,胡晓娜.浅论音乐的德育功能[J].河北企业,2014(10):95-95. |
| 作者姓名： | 王静 胡晓娜 |
| 作者单位： | 河北科技大学文法学院 |
| 摘 要： | <正>重视德育成为教育界发展的基本趋势,如何创新德育模式,丰富德育内容,成为教育界共同关注的问题。德育形式纷繁复杂,音乐作为一种重要的德育形式,东西方学者均对其进行了阐释。早在我国古代《乐记》中就指出:"乐者,通伦理者也,是故知声而不知音者,禽兽是也""德音之为乐""乐者,德之华也"。音乐作为德育内容的载体,以音乐艺术做为桥梁,使得人们在学习和欣赏中,塑造高尚的品格,陶冶情操,潜移默化地影响人们的人生观、世界观和价值观。音乐教育与以往的传统 |
| 关 键 词： | 《乐记》 德音 狄盖特 隐性教育 柯达伊 《黄河大合唱》 兴于诗 传统教育 立于礼 河北科技大学 |
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