第二外语通识课课程定位及教学模式探讨 |
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作者姓名: | 李金秀 |
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作者单位: | 华中农业大学 外国语学院,湖北 武汉,430070 |
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摘 要: | 第二外语通识课程既是一门实用性的工具课程,更是一门外语修养类课程。教育者应根据该课程特点、教育目标、教育对象对之进行准确定位,并利用语言迁移理论,提升学习效果;弱化语言技能训练,拓宽人文内涵;利用多媒体资源,建立自主学习平台;构建多元化评价体系等相应的教学方法和教学模式。
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关 键 词: | 第二外语通识课 课程定位 教学模式 |
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