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| 模糊综合评判在教学质量评估中的应用 | |
| 引用本文： | 林庄.模糊综合评判在教学质量评估中的应用[J].福建行政学院福建经济管理干部学院学报,1996(3):41-42. |
| 作者姓名： | 林庄 |
| 作者单位： | 福建经济管理干部学院!福州，350002 |
| 摘 要： | 评价教师的教学质量是教育评价中的核心问题。近几年各高校都进行了形式不同的学生对任课教师课堂教学质量的评估。本文利用模糊综合评判的理论和方法对学生评估的原始数据进行分析用处理，这对提高教学质量，加强教学管理，及时发现教学管理中的问题，把好教育质量关都起到了一定的促进作用。一、评价教师教学质量指标体系的形成教学质量优劣主要体现在教学效果的好坏。从系统观点来看，教师的教学质量是由课堂讲授，课外辅导以及学生的学习质量这三个系统构成一个整体，其中课堂讲授效果又取决于教师的教学态度、教学内容、教学方法和表达… |
| 关 键 词： | 模糊综合评价模型 教学质量 评估 教师 |
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