班主任进行常规教育的几点思考 |
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作者姓名: | 陈兵 |
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作者单位: | 邹平县好生镇初级中学,山东,邹平,256219 |
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摘 要: | 班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者:是学生健康成长的引路人,-是联系班上任课教师的纽带,沟通学校与家庭,社会的桥梁,是对学生进行思想品质教育的骨干力量。班级是学校最基层的工作单位,任何学校工作都要最终落在班级,而班级工作的执行者都是班主任的引领下,所以一位有威信的班主任,会使学生亲其师、听其言、信其道,他所带的班级将会成为有凝聚力、战斗力的优秀班集体。班级管理的基础是抓好班级常规管理,班级常规管理主要包括像班级纪律、学生思想教育、与家长的沟通等等方面,是班级开展各种活动的基础。在多年的班主任工作中。主要从以下几个方面入手开展工作:重新学习学生常规,让学生知道自己应该怎么做。俗话说:没有规矩不成方圆。学校有学校的规矩面对新学期,引领学生重学学校的校规校纪,显得非常必要,可以引起学生对纪律的重视。从思想上防患于未然。
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关 键 词: | 班主任工作 常规教育 学生健康 班级工作 学校工作 思想品质教育 学生思想教育 常规管理 |
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