任务化活化审计学课堂教学方式研究 |
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引用本文: | 宋永春.任务化活化审计学课堂教学方式研究[J].中国乡镇企业会计,2009(11):152-153. |
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作者姓名: | 宋永春 |
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作者单位: | 盐城工学院 |
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摘 要: | 审计学是会计学、审计学等专业的专业基础课,该课程的特点为理论讲解比较枯燥,结合实际时容易形成与会计课的交叉,所以如何较好地把握审计学课堂教学是一个值得关注的话题。大学课堂容易形成“一言堂”,学生的主观能动性发挥不足,所以以培养学生的学习能力为目标,激发学生学习兴趣和培养学生的专业素质,本文提出了任务化活化审计学课程的课堂教学,使课堂不再是静态的内容平铺,而是实现学生能力发展的动态场所。
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关 键 词: | 课堂教学方式 审计学课程 任务化 活化 学生学习兴趣 专业基础课 主观能动性 大学课堂 |
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