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| 探究中职英语学困生参与合作学习的实效性 | |
| 作者姓名： | 王丽丽 |
| 作者单位： | 灌云中等专业学校 |
| 摘 要： | 小组合作探究的学习方式是教育改革大力提倡的,是新课程教学理念的重要体现,它要求课堂教学应该充分发挥学生的主体作用,学生应该成为教与学的主角,各个学校都在贯彻这种 |
| 关 键 词： | 学困生 合作学习 主体作用 教学理念 学生 英语教学 中职生 教育改革 学习小组 主动参与 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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