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| 浅谈对后进生的情感教育 | |
| 引用本文： | 焦莉莉.浅谈对后进生的情感教育[J].大众商务,2009(1). |
| 作者姓名： | 焦莉莉 |
| 作者单位： | 阿坝师范高等专科学校,四川,汶川,623000 |
| 摘 要： | 在新一轮课程理念背景下,情感因素已被提到一个新的高度上,因此,情感教育必须有意识地贯穿于教育的全过程,使之成为教育内容的血肉,成为教育过程的灵魂.这种"以情育人"的教育与以往对待差生的不同之处在于,情感教育就是要让差生愉快地学习,愉快地思考.变"苦学"、"厌学"为"乐学".所谓"乐学",就是通过教育活动,使差生学习时全身轻松,情绪饱满,注意力集中,思维敏捷,能极大地提高学习效率. |
| 关 键 词： | 后进生 情感因素 情感教育 |
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