“四方三阶”现代学徒制人才培养模式探索

2015年,教育部开始探索现代学徒制人才培养模式。2016年教育部开始全国推行试点单位。全国专家将现代学徒制总结为"四双"人才培养模式,包含四个关键要素即双主体育人、双导师队伍、双环境建设、双身份认证等。主要以我校戴姆勒铸星教育项目为试点分享校企双主体育人的创新。我院现代学徒制试点项目以校、企、商、行四方建立"四方三阶"工学交替人才培养模式,并形成高职人才培养模式的示范效果。