乡村振兴视角下乡村儿童的媒介素养教育研究

监管缺位和日益娱乐化的媒体内容对乡村儿童的社会化造成了负面影响,不利于培育未来建设乡村的人力资源。基于留守儿童与非留守儿童的对比,对湖北省仙桃市西流河镇中小学生进行问卷调查,发现智能手机成为了乡村儿童接触最频繁的媒介。且乡村儿童对网络信息的辨别能力普遍较弱,其中,留守儿童媒介素养水平偏低,并对非留守儿童产生了负面影响。基于数据分析,剖析了媒体素养水平现状对乡村儿童社会化带来的负面影响,认为从乡村社会着手提高乡村儿童的媒体素养教育将是决定乡村振兴成败的重要一环。