学生对不同教学法的感受和认识探讨——土木工程材料课程学习过程为例

提高学习能力,提升学习兴趣,掌握更多知识始终是大学生学习的目的。以土木工程材料课程中实施的问答法与传统教学法为研究对象,通过调查问卷和问卷分析的方法对学生对这两种教学方法的感受和认识进行比较分析,认为问答教学法可以广泛应用于类似土木工程材料这类理论知识多课程。