本科《计量经济学》课程论文教学模式研究

基于新的实践教学目标定位的《计量经济学》课程论文教学模式可以深化学生课程内容的学习,加强学生自主思考问题和灵活运用知识的能力,进而促进学生创新思维的形成和综合素质的提高。但在教学实践中,课程论文教学效果往往因为学生的重视程度不够以及学术论文写作经验的缺乏而受到影响,因此,本文提出了＂写作前引导学生重视、写作中精心指导、写作后严格验收＂的本科《计量经济学》课程论文教学模式。