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从高校的三大职能谈研究性教学模式
引用本文:宋小保.从高校的三大职能谈研究性教学模式[J].江西金融职工大学学报,2009(2):123-125.
作者姓名:宋小保
作者单位:汕头大学商学院;
摘    要:目前,本科教育质量的重要性已经得到了大多数教育者的认同,但是,相关课程的教学模式变革和教师素质建设工作却远未跟上。文章从高校的三大职能出发,分析了高校人才培养、科学研究与服务社会三者关系对开展研究性教学的影响,并探讨了开展本科生研究性教学的模式和思路,以期进一步提高本科生的教学质量。

关 键 词:高校职能  本科教育  研究性教学
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