教师教育不仅仅是技能训练

<正>一次教育沙龙上,一位老师对广东省佛山市顺德区今年的新教师作了抽样调查研究,得出了师范培养应该注重的几个方面的问题,概括得比较全面,很有启发意义。但是,令人遗憾的是因为时间精力的问题,调查抽取的样本太少了。在这630多位新教师中,只抽取了80位作为样本,其实要获得630个样本也并非难事。所幸的是,上个月我应邀给这630多位新教师作了一次讲座,在讲前我报了手机号码,结果当场就有近200位老师加了我的微信,倘若要做调查的话,通过微信就可以向他们发调查问卷,回收率可以达到100%,这样准确率也会更高一些。从这件事中,我想到的是,在互联网,特别是移动互联网时代,应该怎样当教师,教师教育应当怎样来做。这是个值得思考的问题。