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任务驱动的高职数学教学模式探索
作者姓名:
赵成龙
作者单位:
济南工程职业技术学院;
摘 要:
高职数学是一门应用性很强的工具学科,是为高职专业课服务的。它将以应用为目的,以必需、够用为度作为改革的核心,在加强高职数学专业性的同时兼顾到趣味性、科学性与合理性,通过实施任务驱动教学模式来提升学生的学习兴趣,进而培养出学生自主探究的能力。
关 键 词:
高职数学
任务驱动
教学模式
自主探究
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