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| 高校素质教育功利化的现状分析与对策 | |
| 引用本文： | 陈宓宓,徐江敏.高校素质教育功利化的现状分析与对策[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2010,7(4):134-135,138. |
| 作者姓名： | 陈宓宓 徐江敏 |
| 作者单位： | 1. 江苏科技大学,教务处,江苏,镇江,212003 2. 江苏科技大学,机械工程学院,江苏,镇江,212003 |
| 基金项目： | 江苏科技大学高等教育教学改革课题;项目 |
| 摘 要： | 将学分制与素质教育结合，不失为一种有效的教育教学管理模式。但素质教育学分制改革，往往将素质教育体系转变成可由指标量化的条目和细则，要求学生获得相关学分，体现了教育领域的功利化特征。本文分析了高校素质教育功利化的原因，建议从动机、素质教育本质、制度、校园文化、教育者素质等五个方面入手，解决高校素质教育功利化问题。 |
| 关 键 词： | 素质教育 功利化 现状 对策 |
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