|
|||||
|
|
| 作文教学中的互批互改 | |
| 引用本文： | 张冬梅.作文教学中的互批互改[J].发展,2010(1):129-129. |
| 作者姓名： | 张冬梅 |
| 作者单位： | 甘肃省兰化中小学总校兰化三校 |
| 摘 要： | 作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。为了全面落实素质教育的要求，提高作文教学质量，我校一直在三至六年级进行作文互批互改的实验。作文互批互改实验的内容是什么呢？概括地说，就是学生动脑分析作文，动手批改作文，动口讲评作文，动情欣赏作文。具体内容可依据不同年段的教材的训练重点而定。此项实验可按以下四个步骤进行： |
| 关 键 词： | 作文教学 语言文字表达能力 作文互批 认识水平 素质教育 教学质量 批改作文 训练重点 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |