“1+X”证书制度下中职会计专业“课证共生共长”模式建构

随着“1+X”证书制度的日趋完善，职业教育会计专业更加注重课证共生共长，未来会计人才培养的方向必然是面向企业的工匠型人才，即具备基本的财务处理能力、扎实的财务分析预测能力和必要的管理协调能力的复合型人才。通过对M省几所中职院校的会计专业进行调研，在“1+X”证书制度的基本理论指导下，探讨中职会计专业“课证共生共长”模式的建构路径，提出中职会计专业教学改革的基本策略。