国际财务报告准则全英文课程的建设实践与挑战

在高等学校加快“双一流”建设的背景下，许多高校增开了全英文专业课程，以便更好地培养既能立足祖国大地，又具有国际视野的复合型专业人才。聚焦本科会计学专业开设的国际财务报告准则全英文课程，阐述该课程在授课对象与开课学期、教材与参考资料选用、课程内容设置以及课程考核方法等方面的教学实践，同时基于实践探讨该课程在学生专业知识和英语能力、师资资源、课程资源等方面面临的挑战，对课程建设的实践与挑战进行分析和研究。