初探新课程标准下听力教学 |
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引用本文: | 李晓蓉,聂剑.初探新课程标准下听力教学[J].中国证券期货,2013(3X):254-254. |
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作者姓名: | 李晓蓉 聂剑 |
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作者单位: | 重庆市云阳县凤鸣中学 |
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摘 要: | 从高考英语试题听力、词汇、语法、阅读等项目中我们可以看出中学生的听力仍属弱项。听是获得语言信息及语言感受的主要途径,也是提高其他技能的重要因素之一。克拉申曾说,"无论儿童或成年人,在语言习得中,头等重要的是听力理解"。在教学中,加强听力训练,有助于学生获得全面的语言应用能力,笔者结合个人教学实践,总结了听力教学中影响学生听力的一些主要因素,并提出如何提高学生听力的对策,希望能与大家共同探讨。
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关 键 词: | 听力现状 训练意义 教学环节 |
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