高职院校思想政治课实践教学模式的几点思考

本文章研究目标：根据党和国家对“思政课”加强实践教学环节的要求,结合高职学生的特点,通过研究设计“三方案”导教,落实“三课堂”施教,创设“多方式”考核,探索有利于提高大学生实践意识和实践能力,从而达到使学生思想政治理论素质高,分析解决社会问题能力高,就业素质高的“三高”效果的实践教学模式。