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| 高职英语课程考核多元评价模式探究 | |
| 引用本文： | 张雅珍.高职英语课程考核多元评价模式探究[J].新西部,2014(10). |
| 作者姓名： | 张雅珍 |
| 作者单位： | 南京城市职业学院 江苏南京210038 |
| 摘 要： | 本文以南京城市职业学院英语教学为例,阐述了以内容多元化、评价方式多元化、评价主体多元化、评价标准多元化为内涵的多元评价模式在教学、竞赛实践中的运用,认为多元评价模式能全面提升学生的语言运用能力和综合职业能力,是推动英语教学改革和提高英语教学质量的有效途径. |
| 关 键 词： | 高职 英语教学 多元评价模式 职业技能竞赛 项目化考核 |
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