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| 文言文调解教学课型探索 | |
| 作者姓名： | 杜瑞莲 |
| 作者单位： | 郑州市回民中学 |
| 摘 要： | 要培养和提高学生阅读浅易文言文的能力,实现高中语文新课程标准提出的文言文教学的课程目标,我想应在文言文教学中注重使学生会读和乐读。所谓会读,就是学生会根据作品的具体语言环境,灵活运用所掌握的文言知识,恰当地理解作品中词句段篇的意思。所谓乐读,就是 |
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