地方院校大学生在校满意度的比较研究及对策探讨

大学生作为高等教育的主体和高等教育质量的载体,其在校满意度与自身的学业成就、持续学业以及毕业率密切相关,已逐步成为高等教育研究领域的热点。文章以"中国大学生学习与发展追踪研究(CCSS)"的问卷数据为基础,通过不同类型院校常模得分的差异比较,为地方院校改进教育教学和提升管理水平,提高大学生在校满意度提供实证数据支持,且就发现的问题进行探讨并提出对策。