地方历史文化资源融入“中国近现代史纲要”教学探讨——以天津为例

天津在中国近代史上有着突出的地位和影响，具有大量可供“中国近现代史纲要”课教学使用的历史文化资源。通过穿插讲述法、案例分析法、实践教学法等方法把天津历史文化资源融入“中国近现代史纲要”课教学，有利于丰富课程教学内容，提升学生学习兴趣，增强实践教学效果。在选择历史文化资源时要围绕教学目的，坚持正确价值导向为第一标准，突出文化资源的典型性契合性，做到以教师为主导学生为主体。