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| 学前教育专业舞蹈课程三位一体教学模式探究 | |
| 引用本文： | 崔晓宁.学前教育专业舞蹈课程三位一体教学模式探究[J].太原城市职业技术学院学报,2022(1):78-80. |
| 作者姓名： | 崔晓宁 |
| 作者单位： | 1.太原幼儿师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 通过研究学前教育专业舞蹈课程的教学现状,提出了"知识学习、融合创编、实践活动"三位一体的教学模式,从课程定位,教学理念、教学内容和方法,教学评价及实施原则等方面提出了这一教学模式的具体措施,旨在明确学前教育专业舞蹈课程的教学目标,转变课程的教学理念,创新课程的教学方法,丰富课程的教学评价,推动学前教育专业舞蹈课程的教学发展。 |
| 关 键 词： | 学前教育 舞蹈课程 素质教育 美育 |
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