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英语专业复合型人才培养的语音自我概念调查研究
作者姓名:王丽
作者单位:武汉工程大学外国语学院,湖北武汉430074
基金项目:本文系武汉工程大学校基金项目.项目编号:Q201308
摘    要:在培养英语专业复合型人才改革下,本文试图调查英语专业学生与英语+文科专业学生(如英语+法学,英语+营销),英语+理工专业学生(如英语+软件工程,英语+化工专业),英语+对外汉语专业不同学生的语音自我概念,探究语音自我概念时于语音学习的影响,以及他人重要评价对学生学习认知的作用。

关 键 词:语音自我概念  他人重要评价
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