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| 英语课堂中文本功能与话语权的转变 | |
| 引用本文： | 邓微,于瑶,岳洪浩. 英语课堂中文本功能与话语权的转变[J]. 金融理论与教学, 2010, 0(1): 89-90 |
| 作者姓名： | 邓微 于瑶 岳洪浩 |
| 作者单位： | 1. 哈尔滨金融高等专科学校,商务英语系,哈尔滨,150030 2. 哈尔滨工业大学,机电工程学院,哈尔滨,150001 |
| 基金项目： | 黑龙江省加快建设教育强省的对策研究“体验式英语教学策略与课堂组织管理研究”阶段性成果之一,课题编号:JK033 |
| 摘 要： | 以福柯“话语-权力”理论为基础，将洛特曼的“文本双重功能”应用到英语日常教学话语中，从而反射出传统教学中，教师霸权话语及学生被动“失语”的不均衡状况。此外，通过引用教学实例，详细剖析了文本交互对话功能对构建“意义”课堂话语的重要作用。 |
| 关 键 词： | 英语课堂 文本两重性 话语权 |
Change of Text Capability and Right of Speech in English Class |
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