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杂志ISSN号
开放教育视域下新型师生关系构建路径研究——以哈密开放大学为例
作者姓名:
李鑫
谢锦锦
热希丹·阿不拉
作者单位:
哈密开放大学
摘 要:
基于网络自主学习和线上支持服务模式的开放教育,虽然“处处能学、时时可学”但也造成了“师不识生,生不知师”师生分离的状况,极大影响了开放教育创优提质。通过对开放大学师生关系的现状调查与分析,在师生关系构建、教师职责定位、师生沟通渠道等方面存在诸多不足,并从明确教师职责、健全交流机制、整合交流方式、提升教师水平等方面提出了如何构建开放教育视域下新型师生关系。
关 键 词:
开放教育
师生关系
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