基于信息化手段的教考分离模式有助于教学过程进入良性循环——以四川护理职业学院为例

职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有很重要的地位。为了深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量，基于现全国卫生类执业资格考试，部分职业院校开展了基于信息化手段教考分离模式的教学改革。本研究采用对比统计分析、问卷调查、随机访谈法，进行了基于信息化手段教考分离模式必要性的初探。研究结果表明：绝大多数学生对该教学改革模式的接受度较高，认为基于信息化手段教考分离模式能够切实提高自身的学习积极性和学习效率，同时也提升了教师教学能力，通过教与学双向互促推动教学过程进入良性循环。