“三全育人”视域下高职院校工学专业课程思政建设研究——以电子信息工程技术专业为例

我国普通高职院校在其教育方面普遍存在重学生专业技能的培养，轻思想素养培养情况，在这种教育模式理念下的高职院校学生，普遍呈现出人格缺失的多种社会现象。而“三全育人”教学理念的提出，对目前高职教育现状进行了改善与调整，对传统教学模式进行了完善与创新，课程思政作为实施“三全育人”中全过程育人的主要内容，被有效地实施到了课程教学当中。本文以电子信息工程技术专业的学生为例，对“三全育人”视域下高职院校工学专业课程专业思政建设进行了深入的探究，以此来促进大学生全方面的成长成才。