职业院校班主任、学生、家长三方沟通存在的问题及改进对策研究

职业教育为我国发展持续性提供着人才和技术支撑，职业教育内的班级管理作为职业教育的核心基点，是职业教育获得持久发展的保障。在班级管理中，班主任作为管理的实施者和管控者，既要了解学生所展现出的个性特点，也要掌控班级的文化氛围，因此职业院校班主任与学生、家长间的有效沟通就成为班主任改善师生关系、把脉学生内心动向、推动班级和谐发展、实现职业教育质量稳步提升的关键所在。