POA理论在大学英语阅读教学中的应用探索——以新视野大学英语BIU2为例 |
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引用本文: | 杨莉.POA理论在大学英语阅读教学中的应用探索——以新视野大学英语BIU2为例[J].产业与科技论坛,2023(3):199-201. |
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作者姓名: | 杨莉 |
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作者单位: | 贵州财经大学外语学院 |
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摘 要: | 产出导向法教学理论为当下大学英语阅读教学提供新的设计思路,“驱动—促成—评价”的循环渐进式教学流程及“目标导向性”的教学手段使大学英语阅读教学有的放矢。场景驱动体现语言的交际功能,促成活动及评价环节助力学生不断提高语言表达能力,同时实现思政教学目标并培养学生思辨能力。
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关 键 词: | POA 大学英语 英语教学 教学模式 |
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