《常微分方程》课程教学改革探索与实践

本文讨论了《常微分方程》的课程教学改革与实践。《常微分方程》课程教学存在课程内容重理论、枯燥、很难与实际应用相结合，学生更是无法理论联系实际；课时相对紧张、课程比较仓促，学生难以把握课程重难点；课程形式单一，学生上课积极性不高；思政建设难以在课程中体现，深化课程思政理念举步维艰等问题。通过讲解具体微分模型，落实理论结合实际；丰富教学形式，化解重难点、串联知识点鼓励学生自己总结思考问题；结合雨课堂、MOOC等教学模式，激发学生积极性；深化课程思政理念等一系列方法，提升常微分方程的教学效果。