基于冰山模型的初中新任班主任胜任力研究

基于胜任力冰山模型六个维度(知识、技能、社会角色、自我概念、特质、动机)对初中新任班主任胜任力展开研究，采用行为事件访谈对确定了15项胜任力具体测量指标，运用问卷调查法对159名初中新任班主任进行调查，并对胜任力水平进行了描述统计分析和差异分析。结果显示，所调研地区初中新任班主任胜任力处于一般水平，不同年龄、教龄、学历、专业类型、职称对新任班主任胜任力有显著影响。研究认为，提高初中新任班主任胜任力还需制定基于胜任力的班主任培训方案、设置专职班主任岗位、提高班主任岗位津贴。