辅导员在大学生网络文明素养培育过程中功能发挥研究

大学生网络文明素养的培育，离不开辅导员队伍的积极介入。无论是从教育部43号令中对辅导员职责中“网络思政”的明确要求，还是从学生“德智体美劳”全面发展的角度，均对辅导员网络思政工作能力提出了更高的要求。本文通过明晰“大学生网络文明素养”的概念、目前的培育路径、高校辅导员在其中的工作定位及需要提升的能力等方面开展研究，以期帮助辅导员队伍更好地投身大学生网络文明素养培育。