| 基于建构主义的财务案例教学研究 |
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| 引用本文： | 赵纯祥.基于建构主义的财务案例教学研究[J].湖南财经高等专科学校学报,2009,25(5):150-152. |
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| 作者姓名： | 赵纯祥 |
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| 作者单位： | 中南财经政法大学,会计学院,湖北,武汉,430073 |
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| 摘 要： | 建构主义的学习是在丰富、逼真的案例情境中通过合作学习产生同化和顺应效应，实现对意义的主动建构。基于建构主义理论的财务案例教学首先应选择具有典型性、时效性、可参与性的财务案例；其次要积极发挥学生的主体作用，与教师及其他学生进行广泛对话，通过合作学习，分享多角度解决问题的思路，完善自身认知结构；最后，财务案例教学效果的评价主体要多元化，评价方式要灵活多样，从不同侧面对整个过程进行综合评价。
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| 关 键 词： | 建构主义 财务案例教学 合作学习 |
On Financial Case Method of Teaching Based on Constructivism |
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| ZHAO Chun-xiang.On Financial Case Method of Teaching Based on Constructivism[J].Journal of Hunan Financial and Economic College,2009,25(5):150-152. |
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| Authors: | ZHAO Chun-xiang |
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