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| 怎样把珠心算纳入课堂教学 | |
| 引用本文： | 陈春兰.怎样把珠心算纳入课堂教学[J].齐鲁珠坛,2001(3). |
| 作者姓名： | 陈春兰 |
| 作者单位： | 黑龙江省克东县实验小学 |
| 摘 要： | 1 认字、珠算同时起步是教学的前提采取认字与珠算同时起步 ,既符合教材的进度和编写意图 ,又可提高计算的速度 ,还可为多位数加减法打下坚实的基础 ,是珠心算的前提。1 1 5的加法教学1 0以内加减法教学 ,5的加减法和满 5加、破5减采取从实物到口算 ,再到珠算 ,即以口算促进珠算。其余加减算都是从实物到珠算 ,再到口算 ,即以珠促口。在一年级进行珠心算教学 ,因为学生已经有了学前班 1 0以内口算基础 ,因此 ,可采取从实物到认字 ,再到珠算 ,最后改为脑算盘图。下面以 5的加法为便说说怎样教学。讲授 5的加法时 ,导入新课后 ,讲授例 1 … |
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