提质培优背景下PBL教学法应用研究——以商务英语谈判开局为例

提质培优背景下，在“国际商务谈判”双语课堂中增值赋能，实施“三教”改革、深挖“思政元素”、创新课程体系、增强学生文化自信、培养学生工匠职业素养，以实现新时代英语人才的全面发展，在应用型高校发展和建设中十分必要。利用PBL教学法，探索以项目为载体，构建以学生学习为中心、企业和教师共同参与的实践性课堂，实现提质培优新阶段的人才培养目标。