| 论听力理解的心理过程和影响因素 |
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| 引用本文： | 黄盛.论听力理解的心理过程和影响因素[J].黑河学刊,2008(5):107-109. |
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| 作者姓名： | 黄盛 |
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| 作者单位： | 泉州师范学院外国语学院,福建,泉州,362000 |
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| 摘 要： | 随着听力理解在外语教学中的地位不断上升，广大外语教师试图突破传统，寻求新的听力教学模式的愿望逐步增强。要深入探讨听力理解过程中几种比较有代表性的理论，如图示理论、“感知-切分-运用”的三阶段论、听力过程的策略运用等；同时，就影响听力理解的两种主要因素进行拓展。听力理解过程的理论梳理，对于从事听力教学的广大外语教师来说将起到一定的引领作用，启发其创建适用于自身环境的听力教学模式。
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| 关 键 词： | 听力理解 听力理解心理过程 听力理解影响因素 |
On Psychological Process and Influence Factors of Listening Comprehension |
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| Huang Sheng.On Psychological Process and Influence Factors of Listening Comprehension[J].Heihe Journal,2008(5):107-109. |
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| Authors: | Huang Sheng |
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